INTEGRAR LA REALIDAD A LA IMAGEN PERCIBIDA DE ESPAÑA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL. EL CASO DE FRANCIA
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18 mars 2010
- ISIDORE Id: 10670/1.cbb0bf...
- halshs: halshs-00542523
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Dimension économique de l'espagnol langue culture Espagne France Z - Other Special Topics/Z.Z1 - Cultural Economics • Economic Sociology • Economic AnthropologySujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Supraliminal perception Leisure time Free time (Leisure) Economic theory Political economy Communication, Primitive Mass communication Ciencias económicas Doctrinas económicas Economía--Sistemas Economía--Teorías Economía política Teoría económicaCiter ce document
Matilde Alonso Pérez et al., « INTEGRAR LA REALIDAD A LA IMAGEN PERCIBIDA DE ESPAÑA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL. EL CASO DE FRANCIA », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.cbb0bf...
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Résumé
El objetivo de esta comunicación es: 1) estudiar la imagen de España percibida por el estudiante compuesta de estereotipos tenaces de cultura popular y ocio, 2) analizar la asimetría entre la imagen percibida y la realidad española cuyos indicadores son los propios de un país desarrollado con una economía internacionalizada, 3) estudiar de dónde proviene la discrepancia radical entre percepción y realidad 4) sugerir posibles actuaciones para reducir la distancia.
