La educación costarricense al servicio de los grupos de poder: Una visión desde de los exámenes estandarizados, las regulaciones y guías disciplinarias.
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2004
- ISIDORE Id: 10670/1.cd2e4c...
- 1409-4703
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Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
Mots-clés
Educación GRUPOS DE PODER EXÁMENES NACIONALES PROGRAMAS DE ESTUDIO ORIENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJESujets proches
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Vivian Carvajal Jiménez, « La educación costarricense al servicio de los grupos de poder: Una visión desde de los exámenes estandarizados, las regulaciones y guías disciplinarias. », Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", ID : 10670/1.cd2e4c...
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Résumé
Muchas de las políticas, estatutos y propuestas que orientan la práctica educativa de nuestro país, tienen su origen en intereses económicos y políticos que nada tienen que ver con el enriquecimiento y desarrollo de los implicados en el proceso escolar. Algunas regulaciones, guías disciplinarias y los exámenes estandarizados, promueven la segregación de ciertos grupos y el mantenimiento del estatus de otros. En este sentido, está en manos de los docentes la promoción de un modelo divergente que, a pesar de los lineamientos establecidos, estimule la igualdad y motive la inserción de todos los estudiantes al sistema social y productivo del país.
