Sobre la música para la formación ciudadana: la propuesta de Juan Egaña para educar a la juventud de Chile
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1 juillet 2019
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10.4067/S0716-27902019000100059
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Educación Musical Juan Egaña Recepción Clásica Filosofía de la Educación Formación CiudadanaSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
María Gabriela Huidobro Salazar, « Sobre la música para la formación ciudadana: la propuesta de Juan Egaña para educar a la juventud de Chile », Revista Musical Chilena, ID : 10670/1.chcrwl
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Résumé
El artículo analiza el rol y el valor que el intelectual Juan Egaña Risco (1769-1836) reconoció a la música en sus ensayos educacionales y propuestas curriculares, en el contexto de la independencia de Chile y de la configuración de su sistema republicano. Inspirado en las teorías de filósofos griegos antiguos, como Platón y Aristóteles, y convencido de que la educación debía orientarse a la formación integral de ciudadanos virtuosos, Egaña consideró que la música constituía una disciplina esencial. Por medio de ella, sería posible disponer a los estudiantes para aprender distinciones estéticas y éticas, así como para inspirar el aprendizaje en otras áreas del saber, que contribuyeran a una formación ciudadana.