Et si les adultes acceptaient que les enfants prennent la parole ? Une confiance critique verrait le jour

Résumé Fr En

En France, la famille traditionnelle a explosé. Elle n’est plus une mais multiple. Au décours de sa vie, l’enfant va traverser de nombreuses épreuves qui vont fragiliser ou renforcer sa confiance envers ses parents et le monde des adultes. Nous centrerons notre analyse sur des temps clefs pour l’enfant : la grossesse, le nouveau-né décodeur des émotions, l’apparition de la parole et la confrontation à la dissonance entre langages verbal et non verbal, la rupture du couple parental (le cas pour un tiers des enfants avant 10 ans), le smartphone et Internet chez le jeune enfant. Comment soutenir l’enfant et ses parents pour qu’advienne une relation de confiance non pas aveugle mais critique ? Nous développerons la place essentielle que doivent prendre l’écoute de l’enfant et son apprentissage à la vie démocratique.

In France, the traditional family has exploded; it is no longer one but multiple. In the course of his life, the child goes through many ordeals which will weaken or strengthen his trust in his parents and the world of adults. I will focus my analysis on the key moments for the child: pregnancy, the newborn as a decoder of emotions, the emergence of speech and the confrontation with the dissonance between verbal and nonverbal languages, the breakdown of the parental couple (this is the case for one third of children under ten), the use of smartphones and the internet by young children. How can the child and his parents be supported in such a way that a relationship of trust emerges that is not blind but critical? I will explore the essential role of listening to the child and his training in democratic life.