Proposition d'intégration d'un dispositif d'apprentissage des langues pour un établissement Montessori

Résumé En Fr

From a stage of observation and theoretical heritage left by Maria Montessori, this dissertation aims to consider incorporating a multimedia's device in the language's class of a Montessori institution. This raises many questions : why try to integrate multimedia? Is it compatible with the Montessori's pedagogy? What changes for the establishment and the protagonists? These reflections will also consider the constraints of the design of a teaching language : whether philosophical constraints, budgetary, technical or human resources. The inclusion of these parameters is essential for any theoretical proposition of device's creation.

À partir d'un stage d'observation et de l'héritage théorique laissé par Maria Montessori, ce mémoire a pour objectif d'envisager l'intégration d'un dispositif multimédia dans le cadre de cours de langue pour un établissement Montessori. Cela suscite de nombreuses interrogations : pourquoi vouloir intégrer du multimédia ? Est-ce que celui-ci est compatible avec la pédagogie Montessori ? Quels changements pour l'établissement et pour les différents acteurs ? Ces réflexions permettront d'envisager également les contraintes liées à la conception d'un dispositif d'enseignement des langues : que ce soit les contraintes philosophiques, budgétaires, techniques ou les ressources humaines. La prise en compte de ces paramètres est essentielle dans toute proposition théorique de création de dispositif.