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2018
- handle: 10670/1.cptgek
- 1697-011X
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Educación DAST educación primaria diversidad cultural Imagen de científico estereotipos sobre cienciaSujets proches
School life Students--Education Pupils Student life and customs Alumnos Investigadores científicosCiter ce document
Radu Bogdan Toma et al., « Una revisión del protocolo Draw-a-Scientist-Test (DAST) », Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, ID : 10670/1.cptgek
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Résumé
"Durante décadas, numerosas investigaciones han identificado la existencia de imágenes estereotipadas sobre los científicos mediante el empleo del método Draw-a-Scientist-Test (DAST). No obstante, las limitaciones metodológicas asociadas al DAST cuestionan los resultados obtenidos y resaltan la necesidad de desarrollar nuevos protocolos para evaluar las concepciones de los estudiantes acerca de los científicos. En este trabajo, tras revisar las deficiencias metodológicas del DAST, se proponen algunas modificaciones al protocolo original probadas en una prueba piloto con 149 estudiantes de 2º a 6º curso de Educación Primer de diversidad cultural. Los resultados iniciales muestran que las modificaciones realizadas ayudan a reducir algunos de los problemas metodológicos identificados en el uso del DAST, permitiendo identificar e interpretar de manera más fiable las concepciones de los estudiantes sobre los científicos."