Identificación de obstáculos didácticos en el estudio del infinito actual

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1996

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Revista Mexicana de Investigación Educativa


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Educación


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Guillermina Waldegg, « Identificación de obstáculos didácticos en el estudio del infinito actual », Revista Mexicana de Investigación Educativa, ID : 10670/1.cqq5hl


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