19 juin 2013
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Anne Lieutaud et al., « Processus créatif et mutation de paradigme chez le chercheur », HAL-SHS : histoire, philosophie et sociologie des sciences et des techniques, ID : 10670/1.crkna8
Il existe, dans l'expérience du métier de chercheur, une tension rarement évoquée entre enjeux collectifs participant de l'identité d'appartenance du chercheur, et enjeux créatifs qui forment en substance son identité singulière, et qui semble pourtant être au cœur des difficultés rencontrées face à la nouveauté. Nous souhaitons aborder ici un autre regard sur la définition de la créativité du chercheur en tenant compte du processus de découverte, en clarifiant les liens qui font s'entrelacer découverte et créativité, inattendu, hasard heureux et inédit, en nous appuyant sur différentes descriptions, points de vue, expériences, propositions, qu'elles soient psychologiques, en sciences de l'éducation ou en neurosciences. Ces différentes perspectives enrichissent les modèles heuristiques classiques initiés par Wallas en 1936 et repris dans les années 1990 par Csikszentmihalyi ou Moustakas. Nous nous appuierons également sur la recherche que mène actuellement Anne Lieutaud auprès de chercheurs ayant muté de paradigme, délicate situation de confrontations fortes et de souffrances, qui sont aussi parfois œuvres de libération, d'illumination et de transformation majeure d'une manière de voir le monde et de concevoir ses questions de recherche. Des parcours de chercheurs révèlent que, au détour d'une compréhension radicalement nouvelle ou d'une bifurcation d'itinéraire scientifique, leur référentiel paradigmatique a été ébranlé, transformé, réorganisé. Pendant ce processus, l'univers des croyances antérieures se dévoile, en même temps que de nouveaux possibles s'ouvrent dans une créativité renouvelée. La démarche réflexive de la chercheuse principale de cet article, sur sa propre expérience, met également en évidence que cette remise en cause et ces processus nouveaux de créativité, s'appuient en profondeur sur des dynamiques internes qui entremêlent perception de soi, des autres et de son rapport au monde. Le rapport à la nouveauté et la capacité d'en faire un acte créatif se révèlent ainsi être par essence un acte de perception immanent, une sorte de paroxysme infiniment ténu, qui lui confère une place centrale dans le processus créatif et interactif du chercheur. Pour étayer cela, nous aborderons plus spécifiquement, le processus créatif, ce qu'en dit la littérature, la place du Sensible dans le processus de sérendipité du chercheur à travers notamment son concept de l'advenir, pour proposer une compréhension nouvelle de la disponibilité à la nouveauté dans le processus créatif en recherche.