Representatives of the business world on boards of higher education institutions. From legal framework to practices Les acteurs économiques dans les conseils d'administration des établissements d'enseignementsupérieur. Du cadre juridique aux pratiques En Fr

Résumé En Fr

Often underlined to oppose the grandes écoles to university, the links that unite higher education institutions to companies are however rarely questioned in their concrete modalities. These links can be observed in various directions (training, funding, etc), so this article examines the presence of representatives of the economic worlds in boards of directors (CAs) of higher education institutions and questions the way in which their place is negotiated in a context of transformation of the modes of government of higher education institutions. The article underlines, on the one hand, the weight of the legal framework linked to the statutes of these institutions, thus helping to rethink the dividing line between universities and grandes écoles. It shows, on the other hand, that beyond various legal frameworks, the choices of economic representatives in the CAs reflect a diversity of appropriations, corresponding to the position-local and national-of the institutions, but also to the negotiations within management teams.

Les acteurs économiques dans les conseils d'administration des établissements d'enseignement supérieur. Du cadre juridique aux pratiques. Résumé Souvent mis en avant pour opposer les grandes écoles à l'université, les liens qui unissent les établissements d'enseignement supérieur aux entreprises ne sont pourtant que rarement interrogés dans leurs modalités concrètes. Ces liens pouvant se décliner à différents niveaux (contenu des enseignements, financement, etc.), cet article s'intéresse à la présence de représentants des mondes économiques dans les conseils d'administrations (CA) des établissements d'enseignement supérieur et interroge la façon dont s'y négocie leur place dans un contexte de transformation des modes de gouvernement de ces établissements. Il souligne, d'une part, le poids du cadrage juridique lié aux statuts de ces établissements, contribuant ainsi à repenser la ligne de partage entre universités et grandes écoles. Il montre, d'autre part, qu'au-delà de cadrages juridiques distincts, les choix effectifs des représentants économiques dans les CA reflètent une diversité des appropriations, correspondant au positionnement-local et national-des établissements, mais aussi aux négociations au sein des équipes de direction.