Fiche du document
1 janvier 2017
- handle: 10670/1.d3xyqm
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Reformation--History Protestant Reformation Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Formación Reforma protestante paideia pédagogieCiter ce document
Juan Manuel Piña Osorio et al., « El modelo basado en competencias. Representaciones sociales de docentes de educación media superior », Tla-melaua. Revista de Ciencias Sociales, ID : 10670/1.d3xyqm
Métriques
Partage / Export
Résumé
Resumen El objetivo del artículo fue conocer las representaciones sociales de los profesores de un bachillerato tecnológico, acerca de la noción de competencias docentes, propuesta pedagógica de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). Para aprehender dichas representaciones, se diseñó un guion de entrevista para diecisiete docentes de ambos sexos, diversas edades y antigüedad en el servicio. Un sector de los docentes expresó tener claridad acerca del modelo y su aceptación. La mayoría osciló entre la confusión, la obligación, la autosuficiencia, la resistencia y el rechazo. Los hallazgos son importantes porque la autoridad educativa no ha evaluado la reforma integralmente: a ocho años de haberse instituido, no se conocen objetivamente sus alcances.