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2015
- handle: 10670/1.d4419d
- 1413-2478
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Revista Brasileira de Educação
Mots-clés
Educación literacia processos de reconhecimento Educação e formação de adultos validação e certificação de competênciasCiter ce document
CATARINA DOUTOR et al., « “Iniciativa Novas Oportunidades” e “NOL+”: dois estudos de caso no Algarve (Portugal) », Revista Brasileira de Educação, ID : 10670/1.d4419d
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Résumé
"A “Iniciativa Novas Oportunidades” marcou a educação de adultos em Portugal ao introduzir os processos de reconhecimento e validação dos adquiridos experienciais, permitindo a certificação escolar e a qualificação profissional dos adultos. Em alguns centros de adultos foi criada a parceria Novas Oportunidades a Ler + (NOL + ), visan - do à melhoria dos níveis de literacia da população. Selecionámos dois centros como estudos de caso, com o objetivo de analisar as práticas desenvolvidas no âmbito dessa parceria. Como técnicas de recolha de informação, recorremos à análise documental e às entrevistas semiestruturadas aos diretores/coordenadores dos centros. Os resul - tados revelam que a iniciativa NOL + melhorou o acesso à informação e a atividades culturais, promovendo o desenvolvimento da literacia e a participação cívica. Em ambos os centros, a aprendizagem é entendida como um ato quotidiano indissociável da participação na vida coletiva. Podemos ainda concluir que as práticas de literacia, nesses casos, promoveram a conscientização no seu sentido freiriano."