Fiche du document
- handle: 10670/1.dabmp1
- edutice-00000926
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Education -- Data processing Information and communications technologyEducational technologies EducationComputer-assisted education enseignement formation informatique TICE pédagogie recherche pédagogique physique lycée didacticiel ExAO INRP interface matériel Education et informatiqueNouvelles technologies de l'information et de la communicationSujets proches
Micro-informatique Hardware Ordinateur Information de presse Nouvelles (journalisme) Informations Expérimentation Travaux pratiques Manipulations (chimie) Manipulations (physique)Citer ce document
François-Marie Blondel et al., « Ordinateur et activité expérimentale en physique », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.dabmp1
Métriques
Partage / Export
Résumé
L'informatique entretient des relations privilégiées avec les disciplines expérimentales depuis l'invention de l'ordinateur. Les premières machines ont été développées pour les besoins de calcul dans le domaine scientifique. Un peu plus tard, les mini-ordinateurs sont intervenus dans le contrôle d'expériences complexes et le traitement de masses importantes de données. Quant aux micro-ordinateurs, ils sont devenus les outils quotidiens des chercheurs et des techniciens dans la majeure partie des laboratoires. Quels avantages peut-il y avoir à utiliser un micro-ordinateur pour faire des expériences et ces avantages sont-ils transposables dans l'enseignement ?