La classe flexible permet-elle aux élèves considérés comme petits-parleurs, de libérer leur prise de parole ?
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2022
- handle: 10670/1.davr3n
- dumas-03792350
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Chic Classe Délicatesse Distinction (morale)Citer ce document
Marion Rommelaere, « La classe flexible permet-elle aux élèves considérés comme petits-parleurs, de libérer leur prise de parole ? », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.davr3n
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Résumé
L’objectif de ce mémoire de recherche était dans un premier temps d’observer et pratiquer lesaménagements de classe au cours de mes stages et d’y analyser la différence de pédagogieemployée en fonction de l’espace. Plus tard avec l’avancée de mes recherches, il était questionde partir de mon premier objectif pour développer davantage les questions de prises de paroledes élèves considérés comme « petits-parleurs », dans différents types d’espace classe :flexible, en îlots, en U et en « frontal ». Il s’agissait alors de demander aux maîtres de stage lapossibilité de modifier l’aménagement de la classe et d’y observer les différentes prises deparole des « petits-parleurs ».