Post-rock, post-poésie et afterpop : des expériences de l’écrivain musicien à la lecture performative dans Limbo d’Agustín Fernández Mallo

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16 juin 2023

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Maxime Léveillé, « Post-rock, post-poésie et afterpop : des expériences de l’écrivain musicien à la lecture performative dans Limbo d’Agustín Fernández Mallo », Presses universitaires de Caen, ID : 10670/1.daxq1v


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Cet article étudie les dispositions du récit à se muer en une expérience de lecture musicalisée dans le roman Limbo (2014) d’Agustín Fernández Mallo, écrivain considéré comme l’un des chefs de file de la « littérature mutante ». Les fondements de ce mouvement littéraire sont à chercher dans la « postpoésie » et l’« afterpop » ; deux paradigmes esthétiques qui prennent corps dans une poétique du recyclage d’éléments issus de la littérature ou d’autres champs de la culture et des médias. L’expérimentation sur laquelle repose le processus de (re)création propre à ces pratiques littéraires invite à rapprocher l’esthétique « mutante » de Limbo de la notion de « dee jay fictionnel » et du post-rock, genre musical massivement convoqué dans le roman de Fernández Mallo. On étudiera ici comment ce genre musical constitue une expérience sensible, imaginaire et intellectuelle, pourvoyeuse d’un accroissement des qualités perceptives de l’écriture et de la lecture.

This article examines the narrative’s dispositions to change into a musicalized reading experience in the novel, Limbo (2014), by Agustín Fernández Mallo, a writer considered to be one of the leaders of “mutant literature”. The foundations of this literary movement are to be sort in “post-poetry” and “afterpop”; two aesthetic paradigms that take shape in a poetics of the recycling of elements from literature and other domains of culture and media. The experimentation on which rests the process of (re)creation proper to these literary practices, motivates us to compare the “mutant” aesthetic of Limbo with the notion of “fictional dee jay” and post-rock, a musical genre massively present in Fernández Mallo’s novel. We will study how this musical genre constitutes a sensory, imaginary and intellectual experience, providing an increase in the perceptual properties of writing and reading.

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