Les villes éducatrices: une réponse au lien entre territoire et éducation ?

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2011

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Safa Bejaoui et al., « Les villes éducatrices: une réponse au lien entre territoire et éducation ? », Spécificités, ID : 10670/1.dc77uj

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Résumé Fr En Es

L’objectif de cet article est de questionner l’expression « ville éducatrice ». Quel est le sens de l’articulation entre ces deux mots ? Le concept de ville éducatrice est-il innovant ? L’Association internationale des villes éducatrices (AIVE) a émergé à Barcelone en 1990 et véhicule ses principes à travers une charte. Un détour historique permet de montrer que l’idée d’apprendre dans et par la ville traverse l’Histoire sous différentes formes. La Politique de la ville peut-elle être analysée à la lumière du concept de ville éducatrice ?

The target of this article is to question the terms of educational cities, what is the meaning of the link between these two notions? Is the concept of educational cities forward-looking? Thanks to an epistemological approach, the links between territory and education were brought out. The international association of the educational cities came to the fore in Barcelona in 1990 and conveys her principles through a charter.An historical roundabout will allow to show that the idea of learning in and by the city go through History in different ways and trends. Could the “ Politique de la ville” be analyzed in the light of the concept of educational cities?

El objetivo de este artículo busca interrogar el significado de las palabras « ciudades educadoras ». ¿Cuál es la significación del vínculo entre las dos nociones? Es el concepto de ¿ ciudad educadora innovadora? Gracias a un enfoque epistemológico, el vínculo entre territorio y educación est resaltado. La asociación internacional de ciudades educadoras aparece en Barcelona en 1990 y transmite sus principios à través de una carta. Un recodo histórico permite de mostrar que la idea de aprender en una ciudad atraviesa la Historia en diferentes formas y teorías. Puede La « Politique de la ville » ser analizar a la vista del concepto de ciudad educadora ?

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