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1986
- handle: 10670/1.dcufzc
- hal: hal-00516586
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Probabilités Graphe Modèle mathématique Théorie des ensembles Combinatoire Algèbre Théorie des probabilités Sciences mathématiques Mathématiques appliquées Méthodes mathématiques Mathématiques modernes mathématiquesCiter ce document
Guy P. Brousseau, « Obstacles épistémologiques, conflits socio-cognitifs et ingénierie didactique », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.dcufzc
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Résumé
Ce texte se compose de deux parties - Dans la première je propose de distinguer un certain nombre de concepts : obstacle épistémologique, obstacle cognitif, et d'envisager le rôle des conflits socio-cognitifs dans leur évolution - La deuxième est un essai de terminologie. J'y étudie les relations qu'entretiennent à priori, dans le cadre de la didactique, les conflits socio-cognitifs et les obstacles épistémologiques.