1 juin 2020
Ce document est lié à :
10.29265/gypp.v29i1.655
info:eu-repo/semantics/openAccess
Angélica Buendía Espinosa et al., « Mirar la transparencia desde el discurso. Un acercamiento a las universidades públicas mexicanas », Gestión y política pública, ID : 10670/1.dcz8dm
Resumen: En este artículo se analizan algunos de los elementos de transparencia asociados a la política pública educativa presentados por cinco universidades públicas mexicanas. Para ello, se construyen índices multidimensionales a partir de indicadores relacionados con los principales programas de política dirigidos al subsistema de educación superior, específicamente los orientados a apoyar a los estudiantes, a fortalecer el perfil académico, la evaluación de la calidad de los programas y el financiamiento. Como principal hallazgo se identificó que las universidades públicas mexicanas han incorporado a su discurso institucional elementos provenientes de la política educativa como parte de sus procesos de legitimación, en la lógica de la obligatoriedad legal. Esto implica una aproximación incremental a la dinámica de transparencia presente en la administración pública mexicana.