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20 septembre 2024
- ISIDORE Id: 10670/1.dd2570...
- hal: hal-04841926
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Mylène Jacquet-Galiacy et al., « Équithérapie et prévention du décrochage scolaire », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.dd2570...
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Résumé
Souhaitant œuvrer à l’éducation inclusive, la Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique du département de l’Ariège et de la Haute Garonne a mis en place un dispositif expérimental portant sur l’équithérapie et la prévention de difficultés d’apprentissage des élèves de Grande Section, CP et CE1. Ce dispositif a pour objectif de prévenir du décrochage scolaire et de l’installation de difficultés durables. Quinze élèves de six écoles de Haute-Garonne sont accompagnés sur temps scolaire à des séances d’équithérapie. Depuis sa mise en place, le dispositif n’avait pas été évalué afin d’objectiver l’impact d’un accompagnement en équithérapie sur les difficultés que les enfants ciblés rencontrent dans leurs apprentissages. L’objectif de cet article vise donc à retracer les phases de cette recherche, de l’évaluation du dispositif jusqu’à son outillage.
