Rendre la parole: du reportage radiophonique à la fiction documentaire Dar a palavra : da reportagem radiofônica à ficção documental Fr Pt

Résumé Fr Pt

Dans quels lieux et comment une parole non autorisée par un savoir ou un pouvoir légitime peut-elle se faire entendre dans l’espace public ? Cette question a guidé notre intérêt pour une entreprise médiatique visant à « rendre » la parole à ceux qui sont rarement invités à la prendre. Les pieds sur terre est une émission radiophonique de France-Culture qui, depuis, 2002, dans le format documentaire du reportage, fait entendre les histoires racontées par des « gens de peu », des « gens d’en bas », privées habituellement de l’audience publique. De dix ans d’émission (2002-2012) a été tiré un ensemble de 48 « reportages sonores » qui « offraient la possibilité de devenir des “textes”, des objets littérairement autonomes », et qui sont présentés comme autant de « portraits de voix », significatifs de la langue et du monde de l’autre. Plusieurs entrées sémiolinguistiques, pour l’étude de ces textes, avec une approche énonciative, nous aident à répondre aux questions que posent les formes de représentation d’une parole écrite « autre » : la transcription de l’oral, la textualité des récits, le régime de narrativité, les histoires racontées, les places imaginaires des locuteurs-énonciateurs, la fiction du « réel ».

Como, onde e quando uma palavra não-autorizada por um saber ou por um poder legitimado pode ser ouvida no espaço público? Tal pergunta guiou nosso interesse para um projeto midiático que visa “dar voz” aqueles que são raramente convidados a fazê-lo. Les pieds sur terre (Pés na terra) é um programa radiofônico da rádio France-Culture, que, desde 2002, no formato documento de reportagem, difunde histórias contadas por “marginalizados”, “desfavorecidos” no âmbito social e que, habitualmente, não têm essa possibilidade de ter um auditório para escutá-las. De dez anos desses programas foi retirado um conjunto de 48 “reportagens sonoras” que “oferecem a possibilidade de transformar em “textos” objetos literariamente autônomos” e que são apresentados como “retratos de vozes”, significativos da língua e do mundo do outro.Várias entradas semio-linguísticas, para o estudo desses textos, a partir de uma abordagem enunciativa, nos ajudam a responder as questões colocadas pelas formas da representação de uma “outra” palavra escrita: a transcrição oral, a textualidade dos relatos, o regime da narratividade, as histórias contadas, os lugares imaginários dos locutores-enunciadores, a ficção do “real”.