The Representational Intertwinement of Gender, Age and Uses of Information and Communication Technology : A Comparison Between German and French Preteen Magazines

Résumé En Fr

Gender, preadolescence, and the use of information and communication technology are not stable and static entities in the field of media. Rather, they are constantly shaped by images and texts. This chapter aims to examine their representational intertwinement and to cross-analyse gender and age imaging with ICT use. The primary issue treated in this paper concerns the way preteen magazine imagery ‘marks’ ICT use according to gender and age (and vice-versa). Are certain technologies and their usage patterns associated with a particular gender? How does media imagery participate in the mutual shaping of gender, technology and age group? In different national contexts, to what extent does imagery of computers and video game use contribute to modelling preadolescence, an age category that did not exist even a few decades ago? This text seeks to respond to these questions by drawing on the results of an exploratory research on ICT imagery found in German and French preteen magazines over the last thirty years.

Le genre, la « préadolescence » et les usages des technologies de l’information et de la communication (TIC) constituent trois objets de discours qui ne sont pas cristallisés dans le champ médiatique, mais qui sont configurés par des images et des textes. Ce chapitre souhaite interroger leur imbrication représentationnelle et croiser l’analyse de la mise en image du genre et de l’âge avec celle des usages des TIC. La question principale abordée dans cette contribution concerne le « marquage » de l’emploi et du maniement des TIC par le genre et l’âge (et vice-versa) dans l’imagerie présente dans les magazines destinés aux « préadolescents ». Est-ce que certaines technologies et leurs modes d’utilisation sont associés à un genre particulier ? Comment la mise en scène médiatique participe au façonnage mutuel du genre, de la technologie et d’une catégorie d’âge ? Dans quelle mesure, dans des contextes nationaux différents, la mise en images des usages de l’ordinateur ou des jeux vidéo contribue à modéliser une catégorie d’âge qui n’existait pas il y a encore quelques décennies, à savoir la « préadolescence » ? Notre texte tente de donner des réponses à ces questionnements en s’appuyant sur les résultats d’une recherche exploratoire sur l’imagerie des TIC dans la presse jeune allemande et française au cours des trente dernières années.