Des cartes de validation des compétences en tant qu'évaluation positive pour favoriser les apprentissages en maternelle ?

Résumé 0

Ce mémoire de recherche s’intéresse à la pédagogie bienveillante et plus précisément à un outil qui peut être mis en place pour la privilégier. Il s’agit de l’évaluation positive qui créerait un climat favorable aux apprentissages. Dans un premier temps, nous nous sommes appuyés sur la recherche pour définir les termes importants. Il s’agit de la bienveillance, du climat scolaire, de l’évaluation positive, de la motivation et des apprentissages. Tous ces termes sont mis en relation et exploités au travers de la recherche et des textes officiels afin de faire émerger une problématique. Puis dans un second temps nous avons présenté la partie pratique c’est-à-dire l’école, la classe et la mise en place de cette évaluation. Il s’agit de cartes de validation des compétences fondamentales et comportementales qui permettent de rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages. Enfin nous avons exposé l’analyse de nos résultats, la discussion envisagée et les limites auxquelles nous avons été confrontées.Les résultats montrent que cette évaluation permet d’influer sur la motivation et l’engagement des élèves pour une acquisition de compétence facilitée. Une étude portant sur quatre élèves fera ressortir les résultats de cette recherche qui sont congruents par rapport aux recherches scientifiques actuelles.