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2010
- handle: 10670/1.dhefhh
- 1668-0030
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Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS
Mots-clés
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Educación científica enfoque de capacidades pluralismo epistemológicoSujets proches
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Liliana Valladares, « La educación científica intercultural y el enfoque de las capacidades », Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, ID : 10670/1.dhefhh
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Résumé
"En este manuscrito se presentan datos del desarrollo humano de los pueblos indígenas en México que reflejan la exclusión social que viven, particularmente en los ámbitos de la educación y de la educación científica. Se propone la conformación de una educación científica intercultural como estrategia para la expansión de las capacidades de las personas para hacer y ser aquello que tienen razones para valorar. La educación científica intercultural se fundamenta en tres condiciones: 1) una perspectiva pluralista de los conocimientos; 2) una perspectiva sociocultural de la educación basada en el logro de desempeños competentes ante situaciones problemáticas socialmente relevantes; y 3) la conversión de la pluralidad de recursos cognitivos en oportunidades reales de vivir (capacidades)."