Regard sur différents contextes français d'intégration des objectifs de développement durable pour l'éducation et la formation
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14 juillet 2021
- handle: 10670/1.dlxg9m
- hal: hal-03793572
Mots-clés
Objectifs de Développement Durable éducation au développement durable éducation relative à l'environnement Trivialité Médias éducatifsSujets proches
Development, Sustainable Sustainable economic development Sustainable development--Environmental aspects Economic sustainability Economic development, Sustainable ESD (Ecologically sustainable development) Smart growth Ecologically sustainable development EEDD Éducation environnementale Éducation à l'environnement et au développement durable EDD Éducation en vue du développement durable Développement durable, Éducation au Écodéveloppement Développement soutenable Croissance verte Économie verte Économie soutenable Développement viable Développement éco-responsable Économie durable Développement économique durableCiter ce document
Aurélie Zwang, « Regard sur différents contextes français d'intégration des objectifs de développement durable pour l'éducation et la formation », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.dlxg9m
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Résumé
Cette conférence introductive à la journée d’étude discute l’insertion des Objectifs de développement durable (ODD) dans le contexte français en explorant la manière dont ils circulent des sphères onusiennes aux sphères éducatives. Après avoir présenté la nouvelle orientation politique vers les ODD des prescriptions de l’éducation au développement durable (EDD) française et la part communicationnelle très importante sur laquelle se fonde les ODD via des pictogrammes, elle se focalise sur l’analyse de documents et de médias produits pour le milieu scolaire et contribuant à l’EDD. Trois voies sont explorées : les démarches de développement durable des écoles et établissements, les manuels scolaires de géographie et de sciences de la vie et de la Terre au lycée et deux ressources pédagogiques basées sur des photographies.