Permanencia y abandono de estudios en estudiantes universitarios: un análisis desde la teoría organizacional
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1 septembre 2016
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10.1016/j.resu.2016.06.004
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Permanencia Abandono Teorías organizacionalesSujets proches
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Gonzalo Fonseca et al., « Permanencia y abandono de estudios en estudiantes universitarios: un análisis desde la teoría organizacional », Revista de la educación superior, ID : 10670/1.dmps3t
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Résumé
Este artículo analiza, desde la perspectiva organizacional, cuatro modelos teóricos sobre la permanencia y el abandono de alumnos que cursan estudios universitarios. Su elaboración consideró una consulta bibliográfica de fuentes directas, y el empleo de una base de datos institucional y del Google Académico. Se efectuó un análisis documental sobre las fuentes de información con base en tres categorías: teorías explicativas sobre permanencia y abandono de estudios universitarios (1975-1991), investigaciones contemporáneas sobre el tema (2005-2015), y estudios de impacto de factores institucionales en los estudiantes (2004-2011). El análisis identificó una insuficiente incorporación de variables pedagógicas y una escasez de investigaciones mixtas en el estudio de un fenómeno complejo como es la permanencia y el abandono universitarios.