Cet article vise à explorer les mouvements psychiques que mobilisent certains adolescents présentant de graves pathologies de la subjectivation lors de l’accueil, voire lors de l’énoncé d’une indication d’accompagnement institutionnel en internat. Il cherche à caractériser les mouvements psychiques logés dans la haine actuelle du vivre avec institué agie par nombre d’adolescents. Or, le rejet adolescent – et familial – de la vie quotidienne trouve souvent en écho des réponses qui vont se conformer au symptôme. La fermeture de places d’internat – ce que l’on désigne abusivement comme la désinstitutionalisation – en est le signe majeur. Les dispositifs de vivre avec institué sont ainsi délégitimés et discrédités, contournant un nécessaire travail d’élaboration. L’article vise, d’une part, à déplier l’hypothèse selon laquelle la haine de l’internat procède d’une alliance inconsciente nouée entre l’adolescent, sa famille et certains éléments idéologiques princeps de notre hypermodernité. D’autre part, il se donne pour objectif d’ouvrir quelques propositions cliniques pour favoriser un dépassement de ces nouages trop souvent désespérants.
This article aims to explore the psychic movements that mobilise certain adolescents presenting severe pathologies of subjectivation when entering boarding school, or when an indication of institutional accompaniment in a boarding school is announced. It seeks to characterise the psychic movements lodged in the current hatred of instituted living with ( vivre avec institué) acted out by many adolescents. However, the adolescent – and familial – rejection of daily life often find an echo in responses that will conform to the symptom. The closing down of boarding school places – which is wrongly referred to as deinstitutionalisation – is the major sign of this. Establishments of instituted living with are thus deligitimised and discredited, circumventing a necessary work of elaboration. The article aims on the one hand to set out the hypothesis that hatred of boarding school proceeds from an unconscious alliance formed between the adolescent, his family and certain key ideological elements of our hypermodernity; and, on the other, to make a number of clinical proposals that may help to go beyond these knots that are only too often disheartening.
Este artículo tiene como objetivo explorar los movimientos psíquicos que movilizan ciertos adolescentes con graves patologías de la subjetivación durante la acogida, incluso durante el enunciado de una indicación de acompañamiento institucional en internado.Busca caracterizar los movimientos psíquicos albergados en el odio actual de vivir con lo instituido de numerosos adolescentes. Sin embargo, el rechazo adolescente – y familiar – de la vida cotidiana encuentra a menudo en eco respuestas que van a acatar el síntoma. El cierre de plazas de internado – lo que se designa abusivamente como la desinstitucionalización – es el mayor indicio. Los dispositivos de vivir con lo instituido son, de esta manera, deslegitimizados y desacreditados, eludiendo un trabajo necesario de elaboración. El artículo apunta, por un lado, a desarrollar la hipótesis según la cual el odio del internado procede de una alianza inconsciente establecida entre el adolescente, su familia y ciertos elementos ideológicos originales de nuestra hipermodernidad. Por otro lado, tiene como objetivo dar abertura a algunas propuestas clínicas para favorecer una superación de estas trabas a menudo desesperantes.
