Prácticas no-epistémicas: ampliando la mirada en el enfoque didáctico basado en prácticas científicas
Fiche du document
2021
- handle: 10670/1.dqmtkf
- 1697-011X
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Sujets proches
Investigadoras científicas Mujeres científicosCiter ce document
Antonio García-Carmona, « Prácticas no-epistémicas: ampliando la mirada en el enfoque didáctico basado en prácticas científicas », Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, ID : 10670/1.dqmtkf
Métriques
Partage / Export
Résumé
"El presente artículo reivindica prestar una atención explícita a las prácticas no-epistémicas como ampliación de aquellos planteamientos predominantes del enfoque didáctico basado en prácticas científicas, que solo suelen estar focalizados en prácticas epistémicas. Para ello, (1) se exponen los principales argumentos empleados en promover este enfoque didáctico; (2) se analizan críticamente diferentes conceptualizaciones sobre el aprendizaje de la ciencia mediante prácticas científicas; (3) se justifica la integración de la dimensión no-epistémica en tal enfoque a partir de bibliografía sobre filosofía, sociología e historia de la ciencia; y finalmente (4) se proponen de manera fundamentada algunas prácticas no-epistémicas que podrían abordarse en la educación científica básica."