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Date
29 juin 2010
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- handle: 10670/1.dr7zh2
- isbn: 978-2-7061-1671-1
- hal: hal-04509222
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Spelling Learning process French Republic Processus d'apprentissage Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Traitement Graphie République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Nathalie Chaves, « L'apprentissage de l'orthographe lexicale : en quoi le traitement visuel pourrait être impliqué ? », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.dr7zh2
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Résumé
To determinate if the simultaneous visual treatment of all letters of the word is implicated in the learning of the lexical spelling the children of fifth grade should read the pseudo-words that they could see one or twice. The results reveal that items read entirely are better recognized than those read in second condition.