Un robot pour aimer la classe: Étude avec des adolescents en situation de handicap moteur avec des troubles associés
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Physical handicaps Handicaps Disabling conditions Impairment Physical disabilities Disability Déficiences Handicaps Inadaptation Infirmité Déficience Invalidité Incapacité physique Incapacités physiques infirmité enfermedad crónicaCiter ce document
Sandrine Leclerc et al., « Un robot pour aimer la classe: Étude avec des adolescents en situation de handicap moteur avec des troubles associés », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.dwd7ms
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Résumé
Cet article n’est pas un propos général sur la robotique à l’école mais une réflexion d’enseignantsqui utilisent la robotique à des fins pédagogiques. Cette réflexion s’appuie sur l’analyse d’unprojet construit autour d’un robot de sol, le « Roamer too », pour des élèves en situationde handicap moteur avec des troubles cognitifs et comportementaux. Pour ces jeunes quiont du mal à prendre le chemin de l’école et à rentrer dans des pratiques scolaires, il s’agit,autour d’un travail de programmation de déplacement du robot, de les enrôler dans l’activitéet de leur donner l’envie d’école. L’analyse des diverses séquences de travail donne desindicateurs sur le comportement et la conduite des élèves et des éléments à l’enseignantpour construire son action.