Écrire à plusieurs mains : la place du travail de groupe pluriculturel en écriture au niveau intermédiaire 1 et avancé
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2003
- handle: 10670/1.dy79b4
Cairn
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Florence Coubard et al., « Écrire à plusieurs mains : la place du travail de groupe pluriculturel en écriture au niveau intermédiaire 1 et avancé », Éla. Études de linguistique appliquée, ID : 10670/1.dy79b4
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Résumé
Écrire en français relève de dimensions linguistico-culturelles très diverses qu’il convient de prendre en compte dans un projet d’atelier d’écriture en classe de langue. À deux niveaux d’apprentissage différents, nos dispositifs de remédiation nous ont amenées à des conclusions communes. Au-delà de l’apprentissage linguistique, il est essentiel de s’appuyer sur la richesse des habitudes culturelles d’apprentissage de chaque apprenant afin d’aller à la découverte de la réalité culturelle que représente le code de l’écrit en français.