Cooperative pedagogy at University, an utopia to be started Pédagogie coopérative à l'Université, une utopie à mettre en chantier En Fr

Résumé En Fr

Nowaday, the academic system is made up of paradoxes, and inconsistencies ; between the promoted discourses and pedagogical practices, and more and more in contradiction with the cooperative model, this article exposes and analyzes the praxis of academic professors / collective researchers at university. The setting up of a cooperative / institutional device constitutes the frame of these praxis mainly carried out at a Master level. The concept of emancipatory work relationship is one of the main theme for discussion. Projects management, setting up institutions within the group, reflexive and cooperative analysis of practices, cooperative / institutional pedagogy, cooperative techniques and development / transformation of the space-course, constitute the framework of these evidences.

Dans un système universitaire pétri de paradoxes, et d'incohérences entre les discours promus et les pratiques pédagogiques, et de plus en contradiction avec le modèle coopératif, cet article expose et analyse la praxis de quatre enseignants/chercheurs collectifs à l'université. La mise en place d'un dispositif coopératif/institutionnel constitue la trame de ces praxis menées pour la plupart au niveau Master. La notion de rapport de travail émancipateur est l'un des thèmes centraux de cet article. Conduite de projets, mise en place d'institutions au sein du groupe, analyse réflexive et coopérative de pratiques, pédagogie coopérative /institutionnelle, techniques coopératives et aménagement/transformation de l'espace-cours, constituent la trame de ces témoignages.