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Date
18 mars 2024
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- handle: 10670/1.e0yv0y
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Geneviève Carpentier et al., « L’ attention au service de l’apprentissage durable », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10670/1.e0yv0y
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Résumé
La réception de l’information est une étape cruciale dans le processus d’apprentissage, tel que présenté dans le troisième article de cette série. Cette étape est facilitée lorsqu’on prépare les élèves à être attentifs, qu’on sollicite leur attention, puis qu’on la dirige vers l’apprentissage ciblé (Escudier et Debas, 2020). Ainsi, connaitre les rouages de l’attention pourrait soutenir l’ajustement de gestes professionnels et favoriser l’apprentissage.