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1 janvier 2012
- handle: 10670/1.e4kdmm
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Alberto Filipe Araújo et al., « As Aventuras de Pinóquio à luz do Imaginário Educacional », Revista Lusófona de Educação, ID : 10670/1.e4kdmm
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Résumé
O estudo agora apresentado pretende mostrar que o tema da iniciação, e enquanto ritual de passagem, nas Aventuras de Pinóquio (1883) adquire uma maior espessura semântico-reflexiva à luz do romance de formação (Bildungsroman). Assim sendo, o enredo ficcional da obra de Pinóquio contribui quer para o enriquecimento do imaginário educacional, quer para a reflexão crítica sobre o papel de uma escola mais interessada em fabricar marionetes submetidas ao princípio do mesmo para todos do que promover condições para que cada sujeito descubra o seu destino numa alteridade sempre desejada.