Editorial: Positive Educational Approaches to Teaching Effectiveness and Student Well-being: Contemporary Approaches and Guidelines

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26 septembre 2022

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HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société)

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positive education positive psychology wellbeing academic performance teaching e ectiveness positive education positive psychology wellbeing academic performance teaching e ectiveness

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Matthew Cole et al., « Editorial: Positive Educational Approaches to Teaching Effectiveness and Student Well-being: Contemporary Approaches and Guidelines », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10.3389/fpsyg.2022.1015064

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