Construcción teórico-estructural para el análisis curricular en la formación académica en las carreras de la Comunicación
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2008
- handle: 10670/1.e7x69s
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REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
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Caridad García Hernández, « Construcción teórico-estructural para el análisis curricular en la formación académica en las carreras de la Comunicación », REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, ID : 10670/1.e7x69s
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Résumé
"El siguiente artículo tiene como objetivo desarrollar un abordaje teórico sobre aspectos estructurales en el análisis curricularde los planes de estudio de las escuelas de Comunicación en México. Con tal propósito se elabora un diagrama dondese muestra la lógica y dinámica de dichos elementos como son: el modelo económico y el modelo educativo. En el primerose explica cómo el beneficio material y económico produce efectos específicos en el esquema de valores y percepción de laeducación superior, traducido de alguna manera en el proceso curricular. En el modelo educativo se observa la influenciaque logran los sistemas técnico-pragmático o racional-humanista, según sea el caso, en la organización y sistematización delos conocimientos, reflejada en los planes de estudio."