Transversalité du français : dialogue entre les arts visuels, la langue et le poème

Résumé En Fr

Through a cross-experiment between French and visual arts carried out during the training of PE2 students in 2005-06 at the reunion Island IUFM, this article shows the construction of an experiment together with didactic and pedagogic guide-lines. Prior to presenting the activities offered to the trainees, we will recall the theoretical and institutional frames within which the experiment took place. We will realize that the objectives pursued lead the trainees to a reflexion not only on visual arts and how they are taught today, but also on language, lexical fields and poetic creation, thus setting up links with contemporary artistic practices. Furthermore, through a personal creation of his displaying his own imagination, the trainee is invited to word and evaluate his practice, then to observe, analyze and better understand the artistic creations of our common culture. All along, we have constantly borne in mind the obvious specificity of every disciplinary field.

Cet article, à partir d’une expérience de transversalité français / arts visuels menée dans le cadre de la formation des PE2 en 2005-06 à l’IUFM de la Réunion, propose la construction d’une expérience et des pistes didactiques et pédagogiques. Avant de présenter les activités proposées aux stagiaires, nous rappellerons dans quels champs – théorique et institutionnel – se déroule cette expérience. Nous verrons ainsi que les objectifs poursuivis amènent les stagiaires à une réflexion sur les arts visuels et leur enseignement actuel, les aident à créer des liens avec les pratiques artistiques contemporaines, mais aussi à un questionnement sur la langue, le vocabulaire et sur la création poétique. De plus, à partir d’une réalisation personnelle du stagiaire, dans laquelle s’inscrit le langage de son propre imaginaire, nous l’invitons à mettre en mots sa pratique et à l’évaluer, puis à observer, analyser et mieux comprendre les oeuvres d’art de notre culture commune. Tout au long du parcours, nous avons eu le souci constant de garder à l’esprit l’évidente spécificité de chacune des disciplines.