Does the acceptance of hybrid learning affect learning approaches in France?

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2017

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HAL-SHS : sciences de l'éducation

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Organisation

Centre pour la communication scientifique directe

Mots-clés Und

-bio]/Quantitative Methods [q-bio.QM]

Sujets proches En

Natural science Sciences Science of science

Citer ce document

Lionel Di Marco et al., « Does the acceptance of hybrid learning affect learning approaches in France? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.ea9q7p

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