Types of adapted physical activities and motivation among young people with intellectualdisabilities Types d'activités physiques adaptées et motivation chez des jeunes déficients intellectuels En Fr

Résumé En Fr

Context : this study evaluates the impact of an APA program based on motivational and behaviour change techniques (MBCT) with young people with intellectual disabilities, on their anxiety, enjoyment, and motivation during the sessions, by analysing the differences between two types of APA.Methodology : 21 young people with intellectual disabilities (17.57 years ± 1.12) participated in this 8-week program. They either took part in individual or collective APAs. Their anxiety, enjoyment, and motivation were tested with questionnaires at T0 and T2.Results : the results show no significant difference between the two groups at T0 and T2. However, the program shows a significant decrease in anxiety for the “ individual APA” group, and a substantial increase in enjoyment and self-determination for both groups.Discussion : Our results are not significant in terms of differences between the type of APAs practised, and as such, they seem to be in conflict with the relevant literature. However, this study did show the usefulness of a youth-centered APA program with MBCTs for anxiety, enjoyment, and motivation in APA.

Contexte : cette étude évalue l’impact d’un programme d’APA basé sur des techniques motivationnelles de changement comportemental (MBCT) proposé à des jeunes déficients intellectuels, sur leur anxiété, leur plaisir et leur motivation durant les séances, en analysant les différences entre deux types d’APA.Méthodes : 21 jeunes déficients intellectuels (17,57 ans ± 1,12) participent à ce programme d’une durée de 8 semaines, auxquels nous proposons soit une APA individuelle soit une APA collective. L’anxiété, le plaisir et la motivation ont été évalués via des questionnaires à T0 et T2.Résultats : les résultats ne montrent aucune différence significative entre les deux groupes à T0 et T2. En revanche, le programme montre une diminution significative de l’anxiété pour le groupe “APA individuelle”, et une augmentation significative du plaisir et de l’autodétermination pour les deux groupes.Discussion : nos résultats non-significatifs quant à des différences en fonction du type d’APA pratiquée apparaissent comme contraires à la littérature. Cependant, cette étude a tout de même permis de montrer l’utilité d’un programme d’APA centrée sur le jeune avec des MBCT sur l’anxiété, le plaisir et la motivation en APA.