Unwrapping the layers: exploring the hidden depths in feedback forms Sonder les profondeurs pour découvrir les sens cachées des fiches d’évaluation En Fr

Résumé En Fr

This article considers the evaluation of Lansad teachers from an examination of feedback questionnaires completed by Master’s level students. In the modern work orientated education system, what do students expect to achieve from a language course? Which factors emerge from student observations, preferences and aspirations as reflected in this voluntary feedback exercise? What could we learn from them? The article attempts to answer some of these questions by undertaking a qualitative analysis of a corpus of feedback forms.

Ce texte étudie la question de l’évaluation des enseignements en langue à partir des réponses aux questionnaires remplis par les étudiants au niveau Master dans un cours dans le domaine Lansad. Dans des parcours de formation qui visent le marché du travail, quelles sont les attentes et les objectifs des étudiants dans un cours de langue? Quels sont les éléments de leurs représentations, de leurs habitudes et de leurs attentes qui se reflètent à travers cet exercice volontaire d’évaluation? Et quels enseignements peut-on en tirer? L’article tente de répondre à quelques-unes de ces interrogations en analysant qualitativement un corpus constitué des fiches d’évaluation d’enseignements en langue.