Utopies et réalités d’un centre universitaire expérimental : Vincennes (1969-1980)

Résumé En Fr

This article describes the context of the creation of the experimental university center of Vincennes in the wake of the events of May 1968, its history, and its development until the 1980s. The author highlights the specific characteristics of this “leftist” institution: the youth of the professors, the multiple and contradictory projects they were carrying out, the novelty of the human sciences disciplines taught, the heterogeneity of the students, and a mode of organization tending toward local self-government. Using the example of the Department of Educational Sciences, she traces the passions, conflicts, and even dramas that marked this time. The brutal end of the experiment at the beginning of the 1980s, leading to managerial normalization, exposes state-sponsored violence, but also the difficulties and the limits of self-governance and of pedagogical utopia.

Cet article expose le contexte de création du centre universitaire expérimental de Vincennes dans la foulée des événements de mai 1968, son histoire et son développement jusqu’aux années 1980. L’auteure insiste sur les spécificités de cette institution « gauchiste » : la jeunesse des enseignants, les projets multiples et contradictoires qu’ils portaient, la nouveauté des disciplines des sciences humaines enseignées, l’hétérogénéité des étudiants et un mode de gestion tendant vers l’autogestion. À partir de l’exemple du département des sciences de l’éducation, elle retrace les passions, les conflits, voire les drames, qui scandèrent ce moment.La fin brutale de l’expérience au début des années 1980, conduisant à une normalisation managériale, montre la violence d’État, mais aussi les difficultés et les limites de l’autogestion et de l’utopie pédagogique.