Ateliers _ Compte-rendus

Résumé Fr

Conférences Ateliers WorkshopsI - Dispositifs de formation ouverte Open Training DevicesFormation Elan de l'INPG-Cycle préparatoire à distance pour une filière d'ingénieur par la voie de la formation continue. P. Paris, Cellule TICE, INPG, Saint Martin d'Hères- FranceEDEN 3 : Dispositif pédagogique pour l'enseignement à distance en dernière année d'Ecole d'Ingénieurs, retour d'expérience et positionnement stratégiqueJ. Fayolle, J. Lottin, Université Jean Monnet, Saint-Etienne, Université de Savoie, Annecy- FranceCampus numériques : enseigner autrement. L'exemple du DEUG SPAD de C@mpusciences. P. Jarraud, C. Cazes, Université Pierre et Marie Curie, Paris 6- FranceCours de remise à niveau sous forme personnalisée et asynchrone. A. Guillet, P. Sechet, Ecole Française de Papeterie et des Industries Graphiques, ENS de Mécanique etd'Hydraulique, Grenoble- FranceII - Outils d'aide à la production de ressources et de scénarios pédagogiques Tools for Supporting the Production of Resources and Pedagogical ScenariosCréation de Ressources Informatiques Multimédias pour l'Enseignement de l'Informatique (CRIMEI).J.-P. David, J.-M. Adam, J. Paumier, E. Promayon, IMAG, Grenoble- FrancePrésentation de PubliTool. M. Cubero-Castan, INSA de Toulouse- FranceOASIF : un outil collaboratif d'aide à la scénarisation de modules de formation ouverte et à distance.A. Galisson, J.-S. Nouveau, Télécom Paris – FranceIII- Outils de diffusion et plates-formes Distribution Tools and PlatformVisite guidée de l'environnement ARIADNE : Outils et méthodesE. Forte, M. Macowicz, N. Ebel, K. Warkentyne, F. Haenni, E. Duval, T. Cleenewerck, K. Cardinaels, B Verhoeven, R. Van Durm, F. Neven, S. Ternier, M. Wentland Forte, E. Fernandes, F. Simillion, B. Zaerpour, J.-P. Peyrin, J.-Ph. Pernin, J.-M. Cagnat, J.-P. David, A. Cogne, C. Guilloux, Ph. Vidal, Ph. Baqué, H. Apcher, A. Alibert, Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne, Université de Lausanne- Suisse, Katholieke Universiteit Leuven- Belgique, Université Joseph Fourier, Grenoble, Université Paul Sabatier, Toulouse- FranceInsa-On line : Une plate-forme multimédia pour la diffusion d'enseignements synchrones sur Interne_esJ.-Y. Ramel, F. Nait-Abdesselam, S. Milliot, G. Billois, J. Bernard, INSA de Lyon- FranceDéveloppements de services Intranet et Internet à l'EFPG. J. Rouis, M. Rueff, L. Chagas, J.-C. Sohm, EFPG, Saint Martin d'Hères- FranceUne structure d'accueil pour la diffusion de l'enseignement sur plusieurs sitesR. Abel Bodin, CNAM, Versailles- FranceIV - Environnements d'aide à la résolution Supporting Environment for Case HandlingUn logiciel pour apprendre à résoudre des exercices de dénombrement. H. Giroire, F. Le Calvez, J. Duma, G. Tisseau, M. Urtasun, Université René Descartes, Université Paris 6, Lycée Technique Jacquard, Paris – FranceVIOPE-Computer Supported Environment for Learning Programming LanguagesE. Vihtonen, E. Ageenko, VIOPE Solutions Ltd, University of Joensuu- FinlandeRésolution de Problèmes Assistée par Ordinateur (RPAO) : exemple d'application en biologie moléculair_F. Bleicher, M.-P. Gustin, B. Massonet, C. Paultre, Faculté d'Odontologie, Institut des Sciences Pharmaceutiques et biologiques, Faculté de Médecine Lyon Sud, Lyon- FranceV - Outils de communication et de collaboration Communication and Collaboration ToolsUn outil de suivi synchrone pour la formation à distance. B. Després, P. Leroux, Université du Maine, Le Mans- FranceNetpro : Tools for Web-based project learning. H. Batatia, H. Markennen, D. Ponta, DIBE, University of Genoa- Italie, IRIT-ENSEEIHT Toulouse- France, Espoo Vantaa Institute of Technology –FinlandeExemple d'application des TIC pour un projet de création de support pédagogiqueD. Troussier, A. Daidie, J.-P. Devaujany, B. Eynard, S. Gomes, D. Remond, L. Roucoules, A. Toumine, Université Technologique de Compiègne, de Troyes, de Belfort-Montbéliard, INSA Toulouse, INSA Lyon- FranceVI - Laboratoires virtuels Virtual PracticalsRéalisation de documents interactifs pour l'enseignement du TS avec génération automatique d'appliquettes JAVAJ. Liénard, G. Lejeune, LIS/ENSIEG, Saint Martin d'Hères- FranceUn cours d'introduction au traitement du signal pour l'ordinateur multimédiaJ.-P. Stromboni, Ecole Supérieure des Sciences Informatiques, Sophia Antipolis – FranceCD-ROMs et cours en ligne : de nouveaux outils de formation en traitement du signalJ. Mars, J.-L. Mari, F. Glangeaud, K. Sahli, G. Lejeune, INPG Saint Martin d'Héres, IFP School, Rueil Malmaison- FranceIpcute : machine virtuelle et analyse de la complexité d'algorithmesF. Bret, UFR Sciences et Techniques, Université de Tours- FranceLaboratoire virtuel 3D au service de la formation des ingénieursJ. Bastien, V. Martin, Faculté des Sciences et de Génie, Québec- CanadaConception de dispositifs technologiques d'enseignement en physiqueA. Séjourné, L. Jeannin, CNRS, Université Lyon2, Lyon- FranceVII - Dispositifs d'orientation, d'évaluation Assessment and Orientation SystemsUn parcours d'aide à l'orientation sur le webM. Vialle, M. Poulin, CNAM, Paris – FranceComment e-transformer son enseignement ?D. Lang, Institut National des Télécommunications, Evry- FranceUne expérience de notation en masseC. Queinnec, E. Chailloux, Université Paris 6, Université Pierre et Marie Curie- FranceVIII – Méthodologies MethodologiesGuide de conception d'un produit TICE ou Comment éviter le désarroi de l'enseignant face aux technologies éducatives M.-C. Monget, D. Bouillet, I. Mimouni, M. Milon, Institut National des Télécommunications, Evry-FranceVers une vision industrielle de la production de modules de FOAD multimédia et interactifsP. Abou, C. Kerzreho, C. Monnet, M. Pellay, M. Touzot, INSA de Rouen, Production La Forêt, CNED- FranceIX - Laboratoires à distance, réalité augmentée Tele-Practicals, Augmented RealityEtude des apports d'un système de réalité augmentée au processus de conception. M. Beldame, B. David, Université Claude Bernard Lyon I, Ecole Centrale de Lyon- FranceProjet WebAnalyser, internet et l'instrumentation à distanceB. Bayard, B. Sauviac, J. Fayolle, B. Allard, G. Noyel, Université Jean Monnet, Saint-Etienne- FrancePlate-forme e-learning pour l'enseignement de l'Automatique des Systèmes à Evènements DiscretsD. Noterman, P. Coquard, M. Guillemot, G. Louail, INSA de Lyon, Pôle AIP-Priméca Rhône-Alpes Ouest-FranceX - Dispositifs de formation par projets, études de cas, travaux coopératifs Systems for Project-Based Training, Case Studies, Cooperative WorkiPédagogique : un environnement intégrant la gestion assistée de projets d'étudiantsA.-J. Fougères, P. Canalda, Université Technologique de Belfort-Montbéliard, Université de Franche Comté- FranceGICOM : un atelier pour l'expérimentation des technologies de systèmes distribués d'entrepriseF. Boyer, S. Chassande-Barrioz, D. Donsez, D. Féliot, S. Krakowiak, Université Joseph Fourier, Grenoble, INRIA Rhône-Alpes, Saint Ismier- FranceCoopérer avec les TICE : l'exemple du simulateur pédagogique coopératifJ.-S. Nouveau, S. Morin, P. Paulic, A. Galisson, Télécom Paris – FranceLa Méthode des Cas et les formations d'ingénieursS. Harmel, Centrale de Cas et de Médias Pédagogiques, CCI de Paris – FranceLes TICE, un support à l'apprentissage pour l'étudiant en insertion professionnelle : analyse de pratiques pédagogiques innovantesS. Malesys, Institut Supérieur d'Agriculture, Université Catholique, Lille – FranceEtude de cas distribuée : Une expérience à l'ESA de GrenobleE. Khoury, Université Pierre Mendès France, Grenoble- FranceXI - Stratégies et nouvelles compétences Strategies and New SkillsBilan d'une introduction des TICE dans une école d'ingénieursM. Cartereau, J. Vincent, F. Marion-Poll, Institut National agronomique Paris -Grignon, Paris – FranceE-m@ths et la Cyber-Université Franco-Indienne : un exemple de co-production en contexte internatio_s..A. Aoun, M. Masmoudi, B. Platel, J.-Y. Plantec, INSA de Toulouse- FranceLe E-Learning au Crédit Agricole Centre Est – Problématiques et 1er retour sur expériences. V. Cohen-Montandreau, A. Fogninni, G. Parachini, P. Prost, Ecole Centrale de Lyon, Crédit Agricole Centre Est- Champagne au Mont d'Or- FranceCREATIC.ca : Solution pour faciliter une appropriation immédiate et pour pallier le paradoxe technico-pédagogique vécu par les futurs enseignantsB. IsaBelle, R. Savoie, N. Vézina, Université de Moncton, Apprentissage électronique ITI CNRS Moncton- CanadaLe campus numérique APe-LAC (animation pédagogique en e-learning et apprentissage collaborati_e.G. Weidenfeld, CNED (EIFAD), Université de Poitiers (LABCIS)- FranceProjet DIM : Diplômes d'Ingénierie MultimédiaG. Bisiaux, D. Courtaud, M.-C. Monget, J. Prevost, G. Sol, Université de Valenciennes et du Haut Cambrésis, Université d'Evry Val d'Essonne, Institut National des Télécommunications Evry, GIP Renater, Université Paris VII Jussieu- France