The Training of Physical-Education Teachers in France and China: A Comparative Analysis of Curricula and Attitudes : Les enseignants en éducation physique en France et en Chine : analyse comparative des programmes et des attitudes En Fr

Résumé En Fr

This study in comparative physical education examines the curricula followed by physical-education teachers in China and France. It explores how theories of physical education and sport in each country have developed out of specific political, cultural and educational contexts, yet resulted in strong similarities in terms of the priority given to training programs. Nonetheless, it can be seen that the two curricula reflect genuinely divergent concepts of physical education influencing both theory and practice. The attitudes of Chinese and French teacher-trainers towards physical education and sport are shown to display significant ideological differences with regard to the meaning and educational import of these activities.

Cette étude sur l'éducation physique comparative examine les programmes suivis par les enseignants en éducation physique en Chine et en France. Elle explore comment les théories sur l'éducation physique et le sport se sont développés dans chaque pays à partir de contextes éducatifs, politiques et culturels spécifiques, et ont pourtant abouti à de fortes similitudes en termes de priorités données aux programmes de formation. Néanmoins, on peut voir que les deux programmes reflètent des concepts véritablement divergents d'éducation physique, influençant aussi bien la théorie que la pratique. Il est visible que les attitudes des formateurs d'enseignants chinois et français par rapport à l'éducation physique et au sport manifestent des différences idéologiques significatives en regard du sens et de l'importance éducative de ces activités.