Fiche du document
2018
- handle: 10670/1.eob15x
- dumas-01861138
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Compréhension Langage oral Maternelle PlurilinguismeCiter ce document
Enrica Boni, « Enseigner le français dans une classe plurilingue (MS/GS) », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.eob15x
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Résumé
Le développement des compétences langagières, en particulier de l’expression orale et de la compréhension de l’écrit, est l’un des enjeux principaux de l’école maternelle. Cet objectif se révèle davantage fondamental pour les élèves allophones et plurilingues, pour lesquels l’école constitue parfois le seul milieu où apprendre et pratiquer la langue française standard. Afin que ce contact ne se solde pas par un échec scolaire, il est nécessaire de prévoir des dispositifs d’apprentissage favorisant tant la compréhension du langage écrit que la maîtrise de l’expression orale.