Conclusion. Territoires apprenants. Un concept à l'épreuve du terrain et une aventure pour demain

Résumé Fr

Pour tenter de résumer l’intérêt du concept « Territoire apprenant», de rassembler les apports du projet collectif Terapi « protocolesinnovants au service des apprentissages » et d’entrainer avec lui d’autres « aventuriers » - au sens de Guy Debord - peut-être devrions-nous paraphraser Italo Calvino1 : Tu t’intéresses à l’apprentissage, tu voudrais empêcher les décrochages scolaires, tu crois à l’approche indisciplinaire et aux vertus du faire ensemble, avec d’autres, hors les murs, dans l’environnement et sur le terrain. Tu souhaiterais te lancer ? Détends-toi ! Concentretoi ! Écarte de toi toute autre pensée ! N’as-tu jamais rêvé d’être le héros d’une aventure collective ? N’as-tu jamais rêvé de faire oeuvrer ensemble des professeurs, des autorités éducatives, des chercheurs, des associations, des élèves et leurs parents ? Alors embarque-toi ! Le voyage commence ici : non pas un récit, mais des aventures vertigineuses et sublimes, dont tu seras partie prenante. C’est un peu cela le territoire apprenant, un récit, un embarquement, la fabrique de situations transformatives, des méthodologies contextuelles, une expérience collective, une aventure humaine et la promesse de belles rencontres.