Quand les familles initient les enfants au monde connecté. Enquête sur l’acquisition et l’appropriation de la tablette numérique

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Si l’usage des tablettes par les enfants est l’objet d’enquêtes quantitatives, nous possédons peu d’informations à ce jour concernant l’appropriation par les enfants des tablettes dans le contexte familial. Cet article restitue les principaux résultats d’une enquête qualitative menée auprès d’enfants âgés entre 8 et 11 ans d’origine française et espagnole au sujet de leurs usages de la tablette numérique à la maison (N=22). Il apparaît ici que la tablette participe à l’initiation des enfants au monde connecté, en banalisant l’ubiquité médiatique lors de conversations avec des parents éloignés et des amis avec qui l’on joue à distance. Si la tablette offre la possibilité pour ces enfants de manifester leur autonomie, la place qu’elle occupe dans leur vie questionne notamment le rôle de la famille comme prescripteur de la connexion.