18 juin 2021
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Stefan Feuser et al., « Der MOOC Discovering Greek & Roman Cities. Lebenslanges Lernen im digitalen Zeitalter », HAL-SHS : histoire, ID : 10.38072/2703-0784/p6
Basé sur le MOOC "Discovering Greek & Roman Cities", l'article reflète les défis et les perspectives de l'apprentissage numérique de l'histoire et de l'archéologie au niveau de l'enseignement supérieur, mais aussi de la formation des enseignants et de la mise en œuvre dans les écoles. Pour ce faire, le discours universitaire sur l'apprentissage numérique est mis en relation avec la structure et les expériences du MOOC afin d'en déduire des idées pour la conception d'un enseignement numérique ainsi que de fixer des objectifs et d'établir des méthodes d'enseignement. L'accent est mis sur la différenciation des groupes d'apprentissage, sur une communication différenciée, sur le multilinguisme, ainsi que sur les compétences documentaires en matière d'accès aux sources historiques et archéologiques.