Le rôle des informations visuelles dans le développement du langage de l'enfant sourd muni d'un implant cochléaire

Résumé Fr En

RÉSUMÉ Les implants cochléaires donnent généralement d’excellents résultats, surtout si l’implantation a été réalisée de façon précoce. La notion de « période sensible » pour un développement optimal du langage durant les premières années de la vie est pertinente pour rendre compte de l’effet de la précocité d’implantation. En présence d’un input auditif normal, le système neural central en développement fournit un espace et une organisation pour le traitement auditif. En cas de déprivation auditive, cette organisation ne peut prendre place ; après quelques années de déprivation, les ressources nécessaires ne sont plus disponibles pour le traitement auditif, même si celui-ci est restauré tardivement. Même dans les cas d’implantation précoce, il semble indéniable que les informations visuelles (lecture labiale et clés du  LPC) améliorent la perception de la parole, parce qu’elles fournissent un complément phonétique au signal appauvri délivré par l’implant. En effet, les processus utilisés dans l’intégration intermodale des informations auditives et visuelles sont liés au codage phonétique et à la construction de représentations phonologiques et lexicales du langage parlé.

Role of visual informations in the development of language in deaf children with cochlear implants Cochlear implants mostly give excellent results especially when the implantation is done early in infancy. The idea of a « sensitive period » for an optimal development of language during the first years of life is relevant when we measure the effect of early vs. late implantation. When normal auditory input is available, the developing neural central system offers space and organization for the auditory process. When auditory input is deficient or absent, this organization cannot take place ; after several years of deprivation, the resorts needed are no more available for the auditory process, even in case of late restoration of auditory access. Even in case of early implantation, it appears of extended evidence that visual information (lip reading...) increase speech perception insofar as a phonetic complementis added to the impoverished signal delivered by the implant : The processes in play during the intermodal integration of visual and auditory information are related to phonetic coding and to the building of phonological and lexical representations of spoken language.