14 septembre 2023
Sophie Jallais et al., « De l’absence de pluralisme dans les licences d’économie-gestion en France », HAL-SHS : économie et finance, ID : 10670/1.ezfk3w
Des critiques de longue date pointent une certaine perte de contact de la discipline économique et de ses formations avec la réalité : des thématiques telles que la transition écologique, la santé, la protection sociale ou les inégalités sont relativement absentes de la plupart des enseignements. Un examen exhaustif des formations souligne la faiblesse de l’ouverture disciplinaire et la prise de contrôle par les économistes néoclassiques des instances de régulation de la discipline.