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2013
- ISIDORE Id: 10670/1.f37652...
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Javier Organista et al., « El teléfono inteligente (smartphone) como herramienta pedagógica », Apertura, ID : 10670/1.f37652...
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Résumé
Se presenta un estudio sobre cobertura y usos educativos del celular con estudiantes y docentes de dos campi de la Universidad Autónoma de Baja California. Se seleccionó una muestra al azar con 12% de estudiantes y 24% de docentes, a quienes se les aplicó una encuesta para precisar la posesión de celular, sus características técnicas, los usos educativos realizados y las ventajas y desventajas de su uso en cursos universitarios. La posesión de teléfono celular se acerca a 97% tanto para estudiantes como para docentes. Los principales usos educativos fueron comunicación, manejo de información y orga - nización. Las desventajas señaladas fueron, entre otras, distracción y costo elevado de conexión. Las ventajas mayormente mencionadas fueron la bondad de contar con comu - nicación y acceso a la información en todo momento y lugar. Sin duda, el smartphone tiene gran potencial pedagógico; sin embargo, es necesario ampliar las investigaciones para su adecuada incorporación al proceso educativo universitario.
