Enseignement du point de vue microscopique d'un équilibre chimique à l'aide d'un TICE. Comparaison de trois types de mises en œuvre.

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2 avril 2008

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HAL-SHS : sciences de l'éducation

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Centre pour la communication scientifique directe

Mots-clés Fr Ro

didactique de la chimie TICE modèle particulaire Chemical eduction NTE particular model

Sujets proches En Fr

Technology in education Instructional technology Equilibrium, Chemical Technologie pédagogique Technologies d'apprentissage Technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement TICE Technologie de l'instruction Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation NTIC en éducation Technologies de l'information et de la communication en éducation Équilibres chimiques Statique chimique

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Jean-François Le Maréchal et al., « Enseignement du point de vue microscopique d'un équilibre chimique à l'aide d'un TICE. Comparaison de trois types de mises en œuvre. », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.f3m5lv

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Résumé En Fr

The Use a particle animation to teach the concept of chemical equilibrium in Terminale S has been used. Three types of implementation of such an activity have been tested successfully. The ins and outs of the text of the activity and its implementation are described.

Utiliser une animation particulaire permet d'enseigner la notion d'équilibre chimique en Terminale S, pourvu qu'un texte d'activité suffisamment bien construit soit utilisé. Trois types de mise en œuvre d'un tel texte ont été testés avec succès. Les tenants et les aboutissants du texte de l'activité et ses mises en œuvre sont décrits.

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