Utilización de la pizarra digital interactiva como herramienta en las aulas universitarias

Résumé 0

"La experiencia que presentamos es fruto de una innovación realizada dentro de la Convo - catoria de Mejora Docente, acción 9 del I Plan Propio de Docencia, para todos los cursos aca - démicos de la Universidad de Sevilla (España). El objetivo es la promoción de iniciativas de inno - vación y mejora de la práctica docente en el ámbi - to universitario, que permita a éste experimentar nuevas técnicas de enseñanza coherentes con los objetivos marcados en el desarrollo de las asigna - turas en las que se imparte docencia. Las líneas prioritarias en las que se enmarca nuestro trabajo son el estudio y la experimentación de nuevas me - todologías docentes, orientadas al aprendizaje y la evaluación de competencias generales y especí - Utilización de la pizarra digital interactiva como herramienta en las aulas universitarias * Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora titular del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, C/ Pirotecnia s.n., 41013, Sevilla, España. Tel. 34 954 55 17 00. Correo electrónico: ptoledo@us.es ** Licenciado en Historia. Colaborador honorario del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, C/ Pirotecnia s.n., 41013, Sevilla, España. Tel. 34 954 55 17 00. Correo electrónico: josesanchez@us.es Purificación Toledo Morales* José Manuel Sánchez García** ficas, en nuestro caso de la asignatura Tecnologías de la información y la comunicación, así como el fomento y uso de metodologías activas y el traba - jo colaborativo. La experiencia se ha desarrollado durante el curso académico 2011-2012 y en ella han participado 111 estudiantes de primer curso del Grado de Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad de Sevilla. Han sido varios los propósitos de nuestro trabajo y el principal es la inmersión de nuestros estudiantes en la innova - ción pedagógica a través del aprendizaje y uso de la pizarra digital interactiva, al mismo tiempo que generamos en el aula nuevas metodologías que impliquen la participación activa y colaborativa de los estudiantes en la dinámica de clase."